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jg　　（一）教材选用单位须组建教材选用委员会，具体负责教材的选用工作。教材选用委员会成员应包括专业教师、行业企业专家、教科研人员、教学管理人员等，成员应在本人所在单位进行公示。💁🏽☺️😏😘😏😘

　　第十条 国务院教育行政部门负责制定全国高等教育教材建设规划。继续推进规划教材建设，采取编选结合方式，重点组织编写和遴选公共基础课程教材、专业核心课程教材，以及适应国家发展战略需求的相关学科紧缺教材，组织建设信息技术与教育教学深度融合、多种介质综合运用、表现力丰富的新形态教材。ig

g9　　第四十条 本办法自印发之日起施行。其他现行中小学教材管理制度，凡与本办法有关规定不一致的，以本办法为准。与本办法规定不一致且难以立刻终止的，应在本办法印发之日起6个月内纠正。zq

5e💁🏽☺️😘😏😘　　舰方很尊重专业，一直在说专业的人做专业的事，只提诉求，而不是手把手教。我们就用我们的方式去完成诉求，28稿做下来，你会发现越来越成熟，而不是越来越糟糕。jw

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　　第二十二条 高校是教材选用工作主体，学校教材工作领导机构负责本校教材选用工作，制定教材选用管理办法，明确各类教材选用标准和程序。im

jo　　从视觉标识系统到文创，山东舰都希望用年轻人的文化语境传播正能量文化。于是，山东舰委托中船文化科技特聘首席设计师谢大欢带领的设计团队，做了视觉识别系统的整体创作设计，包括舰徽、舰标，并延伸至文创产品的开发。

gx　　首都博物馆（东馆）是集收藏保管、开放式展陈、科学研究、社会教育、文保修复等功能于一体的“古韵风帆”，又名“运河之舟”，其设计理念源于古运河图景中的船、帆、水三个元素，以运河为线索，将历史文化融入建筑，南侧形似巨帆，高高扬起；北侧形如船只，坚实厚重，描绘出一副运河图景。博物馆（东馆）建筑面积约为9.7万平方米，建筑高度35米，建成后预计每日可接待6000人次。

m1　　（二）准确理解和把握课程方案、学科课程标准，熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点，对本学科有比较深入的研究，熟悉教材编写的一般规律和编写业务，文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。

　　此外，《条例》还规定，政府投资项目建设单位违规导致拖欠农民工工资的，除依法承担责任外，还要约谈建设单位负责人，并作为其业绩考核、薪酬分配、评优评先、职务晋升等方面的重要依据。ju

　　谢大欢：“90后”给我的感觉是，他们喜欢这件事，他们就会非常有动力，不计回报，很有热情，但当他们不喜欢这件事，他们可能就不想干了。3h

　　第二，1米左右，你会看到第二层：地球的背景代表了这是一支国际化的海军；牡丹花作为山东省的省花，缠绕在底部，突出了山东省的元素；舷号17醒目地叠加在牡丹花上。

　　第十一条 国家教材建设规划由国务院教育行政部门统一组织。在联合有关部门、行业组织、行业职业教育教学指导机构进行深入论证，听取职业院校等方面意见的基础上，国务院教育行政部门明确国家规划教材的种类、编写要求等，并根据人才培养实际需要及时补充调整。3r

　　“当时的方法应该是跟踪这个鱼，找到它的产卵场。”钟倩告诉澎湃新闻，白鲟在三四月份产卵，当时刚见到白鲟时，它的卵还不成熟。如果2003年能够跟踪找到白鲟，等卵成熟的时候再取出做人工繁育，或许就能保护这个品种。“路径是可行的，像中华鲟就是用这个方法，人为保护了这个物种。”dc

　　中国海军其实非常开放、非常自信，尤其这两年发展非常快，不仅下水军舰总吨位很高，军舰的科技含量也非常高。几个军种中，中国海军对外出访也是最多的，它还承担了护航、撤侨等国际交流工作，非常国际化，相当于我军的形象窗口。yl

　　第二十八条 建立优秀教材编写激励保障机制，着力打造精品教材。承担马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写修订任务，主编和核心编者视同承担国家级科研课题；承担国家规划专业核心课程教材编写修订任务，主编和核心编者视同承担省部级科研课题，享受相应政策待遇，作为参评“长江学者奖励计划”“万人计划”等国家重大人才工程的重要成果。审核专家根据工作实际贡献和发挥的作用参照以上标准执行。教材编审工作纳入所在单位工作量考核，作为职务评聘、评优评先、岗位晋升的重要指标。落实国家和省级教材奖励制度，加大对优秀教材的支持。j4

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lf　　钟倩说，白鲟身上有大约8厘米长的伤口，在救助转移时，为保证白鲟有活水呼吸，渔民们用脸盆一盆盆地对白鲟浇水，持续几公里的水路。1月24日夜里，安顿在网箱囤船里的白鲟开始“翻肚皮”，还赶在路上的专家危教授电话指示：必须人工帮白鲟扶正身体，才能保住它的正常呼吸。

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1.　　第三十一条 加强各类专题教育教材和读本进校园的管理。中央明确部署单独编写教材或读本的，由国务院教育行政部门统一组织安排落实，按教材选用使用政策执行。其他部门或地方提出的专题教育，以融入国家、地方课程教材为主，原则上不另设课程，不统一组织编写和选用专题教育教材或读本。确需编写和选用，面向本省部分地区的，由省级教育行政部门审核备案；面向全省的，由省级教育行政部门组织审核，报教育部备案。审核备案通过后列入本省中小学教学用书目录。22

2.fn　　第二十七条 中小学教材选用单位由省级教育行政部门根据当地实际情况确定。教材选用单位应当组建由多方代表参与的教材选用委员会，具体负责教材的选用工作。

3.1n　　（四）有对教材持续进行使用培训、指导、回访等跟踪服务和研究的专业团队，有常态化质量监控机制，能够为修订完善教材提供持续、有力支持。

4.　　“正是因为1月24日这一夜，几个渔民轮番在齐腰深的江水中扶正鱼体的努力，25日上午，危教授他们赶到现场的时候，这只受伤的白鲟已经恢复鱼鳃张合，甚至可以进食了。”钟倩说。zb